西南师大2011课标版《分数的意义》集体备课教案设计

西南师大2011课标版《分数的意义》集体备课教案优质课下载

2迸嘌学生的分析能力和归纳概括能力。

3蓖ü学生的主动探索，培养学生的成功体验，坚定学生学好数学的信心。

【教具准备】

多媒体课件和视频展示台；圆片；小棒；答题单。

【教学过程】

一、复习引入。

师：在三年级的时候，我们初步认识了分数，你能用分数表示图中涂色的部分吗？

师：同学们观察这个例子，先独立思考再小组讨论：你认为什么是分数？

学生独立思考后小组交流，然后全班汇报，教师引导学生总结出：把一个物体平均分成若干份，表示其中1份或几份的数叫分数。

师：说得不错，下面我们来看这幅图（课件出示主题图），图上的同学们在干什么？

生：图上的同学在边看地图边讨论。

师：他们在讨论些什么呢？

学生汇报。（略）

师：你能从他们的对话里找出有关的分数吗？

引导学生回答：我国人口约占世界人口的1/5；我国陆地面积约是世界陆地面积的7/100；我国森林覆盖面积约占世界森林覆盖面积的1/25；我国沿海渔场面积约占世界沿海渔场总面积的1/4。

师：这些分数和我们原来学习的分数有哪些不一样呢？

学生讨论后汇报：这里的分数不是把一个物体分成若干份，而是把许多物体组成的一个整体平均分成若干份。

师：分析得不错，这节课我们继续研究分数。（板书题目）

二、教授新课。

师：同学们，你们知道吗？在我国中秋节的时候有一个习俗是吃月饼。你们喜欢吃月饼吗？

生：喜欢。

师：今天，老师给也你们带来了月饼，现在请你把这个月饼（学具圆片），分给你的四位好朋友，你打算怎样分，才公平？每份是这个月饼的几分之几呢？

师：请一位同学到黑板前展示分的结果。

生：每份是这个月饼的1/4。（课件显示1/4）

师：孩子们我们接着来分月饼，现在老师有一盒月饼（8个），老师想请一位同学帮忙平均分成4份，每份是这盒月饼的几分之几呢？