《分数的意义》公开课教案下载

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一．知识链接1. 3/5表示什么意思？它的分数单位是多少？它有几个这样的分数单位？

2.把5米长的铁丝，平均分成8段，每段长多少米？把什么看成单位“1”？独立完成，

指名回答

导学案呈现二．自主预习1．把一块月饼平均分给3人，每人分得多少块？小组利用剪刀和圆片动手操作，想一想有几种分法

（1）算式是（ ）

（2）从分数的意义上理解：把（ ）看成单位“1”，把单位“1”平均分成3份，表示这样一份的数可以用分数 EMBED Equation.3 来表示。1块的 EMBED Equation.3 就是（ ）块。

（3）从图中可以看出1÷3和 EMBED Equation.3 都表示阴影部分，它们之间是（ ）的，即（ ）=（ ）.

独立完成，

导学案呈现三合作探究1．把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？（得数用分数表示）

2．通过解决上面两道题，你发现分数与除法有着怎样的关系？

如果用字母a、b表示被除数和除数，那么除法和分数之间的关系怎样表示？

3．你能用分数和除法的关系解决实际问题吗？试试看。

小明家养鹅7只，养鸭10只，养鹅的只数是鸭的几分之几？

4.分数与除法的区别是什么？

，

先独立完成，再小组交流，订正，汇报导学案呈现四、反馈总结(一)课堂检测

1．完成教材第50页的做一做？

2.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？

2．我会填。

(1) 9cm2 = EMBED Equation.3 dm2 7cm = EMBED Equation.3 m

（2）1分钟的 EMBED Equation.3 是（ ）秒。

（3）3÷8= EMBED Equation.3

(二)课堂小结

今天的学习，我学会了：

师生反思