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《分数的意义》公开课教案优质课下载
一.知识链接1. 3/5表示什么意思?它的分数单位是多少?它有几个这样的分数单位?
2.把5米长的铁丝,平均分成8段,每段长多少米?把什么看成单位“1”?独立完成,
指名回答
导学案呈现二.自主预习1.把一块月饼平均分给3人,每人分得多少块?小组利用剪刀和圆片动手操作,想一想有几种分法
(1)算式是( )
(2)从分数的意义上理解:把( )看成单位“1”,把单位“1”平均分成3份,表示这样一份的数可以用分数 EMBED Equation.3 来表示。1块的 EMBED Equation.3 就是( )块。
(3)从图中可以看出1÷3和 EMBED Equation.3 都表示阴影部分,它们之间是( )的,即( )=( ).
独立完成,
导学案呈现三合作探究1.把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块?(得数用分数表示)
2.通过解决上面两道题,你发现分数与除法有着怎样的关系?
如果用字母a、b表示被除数和除数,那么除法和分数之间的关系怎样表示?
3.你能用分数和除法的关系解决实际问题吗?试试看。
小明家养鹅7只,养鸭10只,养鹅的只数是鸭的几分之几?
4.分数与除法的区别是什么?
,
先独立完成,再小组交流,订正,汇报导学案呈现四、反馈总结(一)课堂检测
1.完成教材第50页的做一做?
2.动物园里有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几?
2.我会填。
(1) 9cm2 = EMBED Equation.3 dm2 7cm = EMBED Equation.3 m
(2)1分钟的 EMBED Equation.3 是( )秒。
(3)3÷8= EMBED Equation.3
(二)课堂小结
今天的学习,我学会了:
师生反思