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师梦圆小学数学教材同步西南师大版五年级下册分数的意义下载详情
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《分数的意义》公开课教案优质课下载

一.知识链接1. 3/5表示什么意思?它的分数单位是多少?它有几个这样的分数单位?

2.把5米长的铁丝,平均分成8段,每段长多少米?把什么看成单位“1”?独立完成,

指名回答

导学案呈现二.自主预习1.把一块月饼平均分给3人,每人分得多少块?小组利用剪刀和圆片动手操作,想一想有几种分法

(1)算式是( )

(2)从分数的意义上理解:把( )看成单位“1”,把单位“1”平均分成3份,表示这样一份的数可以用分数 EMBED Equation.3 来表示。1块的 EMBED Equation.3 就是( )块。

(3)从图中可以看出1÷3和 EMBED Equation.3 都表示阴影部分,它们之间是( )的,即( )=( ).

独立完成,

导学案呈现三合作探究1.把3块月饼平均分给4人,每人分得多少块?(得数用分数表示)

2.通过解决上面两道题,你发现分数与除法有着怎样的关系?

如果用字母a、b表示被除数和除数,那么除法和分数之间的关系怎样表示?

3.你能用分数和除法的关系解决实际问题吗?试试看。

小明家养鹅7只,养鸭10只,养鹅的只数是鸭的几分之几?

4.分数与除法的区别是什么?

先独立完成,再小组交流,订正,汇报导学案呈现四、反馈总结(一)课堂检测

1.完成教材第50页的做一做?

2.动物园里有大象9头,金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几?

2.我会填。

(1) 9cm2 = EMBED Equation.3 dm2 7cm = EMBED Equation.3 m

(2)1分钟的 EMBED Equation.3 是( )秒。

(3)3÷8= EMBED Equation.3

(二)课堂小结

今天的学习,我学会了:

师生反思