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五年级下册(2014年11月第1版)《分数的意义》教案优质课下载
经历抽象出分数的意义的过程,形成抽象的基本思想和概括能力
初步培养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质
教学重点:对教材而言 建立单位“1”的概念,理解分数的意义。
教学难点: 建立单位“1”的概念
课前交流:学习张齐华的学会举手和郭莉老师培养孩子自信心。有效提问!!
引入(复习分数的内容)
师:孩子们,在三年级的时候我们已经学过分数,关于分数,我们已经知道了些什么?
生1:分母(分的份数)、分子(取的份数)、分数线 生2:要平均分
生3:我们一起来回想一下,我们当初是怎样得到 的?
师:引导学生说分数的形成过程。语速要慢!那 呢?
通过知识举例回顾知识
生4:把一个物体平均分成几份,取其中的1份,叫几分之一 生4:。。。
师:孩子们知道得可真不少,我们已经对分数有了初步认识,这节课我们将继续来学习《分数的意义》2m
新授课
(一)找
师:出示 ,认识吗?它是~~
生:
师:那它可以表示些什么呢?想一想。请你把你所想的画在老师给你们准备的白纸上。5m
题单一 用你喜欢的方式表示 ,并说一说你的 。
生:在教师提供的材料上表示
师:巡视并找出典型的来分享,先出示正确的,要有一个错例。多鼓励学生说,让学生表达他心中的 。
师:完成了的同学可以和同桌说说你心中的4分之1
师:好了,孩子们,老师刚刚找了几张画得比较特别的,请它的主人来和大家分享他心中的
生分享:
生1:把1个圆平均分成4份,取其中的一份,叫