五年级下册（2014年11月第1版）《真分数、假分数》公开课教案下载

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2、当分子是分母倍数时，能正确地用分子除以分母的方法将特殊的假分数化为整数。

3、培养学生观察、比较、抽象概括、推理的能力。

4、感受数学图形的美，感受数学的价值，渗透集合转化的数学思想方法。

教学重难点

1、理解真分数、假分数的概念和特征。

2、对假分数实际意义的理解。

教学准备

1、教学课件（PPT）。

2、学生导学题卡。

教学过程

课前谈话：我发现了……，你能用“我发现了……”说说你的发现吗？

一、课堂导入：

1、出示课题。（板书：真分数 假分数）

通过观察黑板，你发现了今天咱们研究什么内容吗？你有什么疑问吗？

2、填空。

EMBED Equation.3 =( )÷( ) EMBED Equation.3 =( )÷( ) 5÷8= ( )/( )

分数与除法有什么关系？

3、用分数表示阴影部分。

（ ）或（ ）或（ ）

学生展示并说明理由。

二、探索研究：

1、以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。

学生展示交流涂色结果和想法。

2、请把这4个分数按你的标准分类。

学生展示分类结果并说明理由。我们今天重点探讨这种分类。（板书:2/3,3/3,4/3 8/5）