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五年级下册（2014年11月第1版）《真分数、假分数》优质课教案下载
3蓖ü操作、观察和填表等学习方式激发学生学习数学的兴趣，培养学生数形结合思想，让学生体验成功的快乐。
教具准备:每个学生准备一张练习卡。
教学重点：真分数和假分数的意义。
教学难点：怎样分类理解真分数和假分数。
教学过程
针对练习
用分数表示下面每个图中涂色部分的大小，说一说把什么作为单位“1”，说一说表示什么意义。
2.说出下列分数的意义
3.说出下列分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
二、组织探究
1（一）提出问题
师：看来大家对分数的意义掌握的不错，想不想继续探究探究有关分数的知识呢？
确定方案
1.出示例1 学生在提卡涂色
例1 以一个圆为单位“1”，在下面的圆中涂上颜色，表示相应的分数
教师巡视拍照，展示学生作品,比一比谁涂的好？
展开探究
师：观察上面的图形，你发现了什么？可以把它们分成几类？
出示小组合作要求
学生独立观察
小组交流你的发现
全班交流
交流总结