《真分数、假分数》公开课教案下载

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2.通过独立思考、小组讨论，学生能培养观察、比较、概括的能力。

3.通过倾听、感谢、寻求帮助等合作技能，学生能感受合作学习带来的收获，激发学习兴趣。

合作技能：打招呼，寻求帮助，感谢

合作策略：坐庄法，接力法

三、教学重难点

理解真分数和假分数的意义及特征。

四、教具学具：课件

五、教学过程

（一）复习导入

什么叫分数？单位“1”的概念。

复习收集分数，将这些分数写在黑板上。

（二）探究新知

1、教学例1

以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上你喜欢的颜色表示相应的分数。

想一想：每个分数里各有几个它的分数单位？

（学生独立涂色，请一位学生上台展示，集体订正。然后让该学生做小老师，请他来提问其他同学某一个分数的分数单位和分数的意义。再将这些分数收集再黑板上。）

分类

观察下面的分数，并将这些分数分类

小组合作学习要求：

（1）请同学们先独立思考，将分类结果写在便签纸上，用时2分钟。

（2）各组用坐庄法讨论你们的分类方法和分类依据，用时4分钟。

坐庄法操作要领：由A负责主持，A邀请到某一成员时，该成员进行回答。最后A进行汇总，并对每一成员的发言进行赞美。

全班交流，汇报。

小组汇报分类结果，引出真分数和假分数的概念

请学生汇报，教师板书