西南师大2011课标版《分数的基本性质》优质课教案下载

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2、经历观察、操作和讨论等学习活动,并在探索过程中,能进行有条理的思考,能对分数的基本性质作出简要的、合理的说明。

3、让学生体会到数学知识间的内在联系，感受数形结合的思想方法。

教学重点：

探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题。

教学难点：

自主探究、归纳概括分数的基本性质。

教学准备：

圆形纸片、多媒体课件、记录单

教学过程：

一.设疑引入分数

聪明的你请你想一想、找一找！

在自然数的范围内，可以找到两个大小相等但各个数位上数字又都不相同的自然数吗？

（没有）

在小数的范围内，可以找到两个大小相等但各个数位上数字又都不相同的小数吗？

（没有）

在分数的范围内，可以找到两个大小相等但分子和分母又都不相同的分数吗？

（有！有很多）

二.探究和1/2大小相等的分数

你能找到和1/2大小相等，但是分子和分母都各不同的分数吗？

1/2 2/4 4/8

你如何证明这些分数确实和1/2是相等的呢？请说说你的想法！

列式计算

因为1÷2=0.5 2÷4=0.5 4÷8=0.5

所以这三个分数的大小是相等的

画图表示