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【教学过程】
一、教学导入
播放第三单元的补充歌曲。
歌曲播放完，让同学们一起说出学过的单词。
二、新课呈现：
1．让学生完成Let’s stick部分。
2．复习单词。
老师拿出两张一胖一瘦的人物图片，让同学们用本单元学过的形容词来描述“big & thin”, 随后老师又拿出一高一矮的人物图片，同学们会描述为“tall & short”; 剩余单词依次进行。
3．复习句型。
（1）老师指着幻灯片上“怪物”的图片，问道“What’s this?”生集体反映：“Monster!”随后出示本单元重点句型：
A: What’s her/his name?
B: Her/His name is____.
A: What does she/he look like?
B: She/He is______________.
让同学一起其他单词依次进行小组对话练习, 操练5组对话后进行下一环节。
（2）游戏环节 Guess our friends
1.老师指着PPT上被遮挡部分的照片问所有的同学“What does he/she look like？”,同学们会运用相关形容词回答道：“He/She is tall and big. ”等。
2.老师说：“I have a friend. She is a woman. She is short and thin. She is pretty, too.”请同学们Guess who is she?
（用本班学生和本班班主任的照片调动课堂气氛）
三、基础巩固
A.根据图片选择体征相关的形容词。
B.问答匹配
问句：
( )1.What does she look like? .
( )2.Where is your father?
( )3.Do you like the plane?
( )4.Where are you going?
( )5.Who is she?
( )6.What’s her name?
( )7.Here is a present for you.