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西南师大2011课标版《整理与复习》优质课教案下载
3.培养学生自觉复习的意识和习惯，激发学生参与热情，培养主体意识、合作意识、创新意识和实践能力。
【教学重点】归纳整理本单元知识点，在练习中解决易错类型。
【教学难点】提高学生综合运用能力。
【教学准备】
内容：1.请将教科书第四单元的知识点进行梳理总结，可以是思维图的形式，也可以是表格的形式。2.思考：每个知识点与前后知识间的联系3.好题推荐：你认为本单元哪部分知识很重要或比较容易出错？选有代表性的题目与大家交流。
【教学过程】
揭示课题
今天这节课，我们来一起复习第二单元分数的意义和性质。 （板书：分数的意义和性质整理与复习）
小组交流
课前，我们每位同学已经把本单元的内容做了整理，请大家先在小组里交流一下：你整理了什么？怎么整理的？每组推荐一位你们觉得整理得比较好的同学与全班交流。
小组汇报
学生代表汇报，其他同学补充。（把学生作品展示在大屏幕上）
教师小结：结合学生汇报的情况，总结优点和不足以及改进的方向。
四、围绕一个分数用所学知识表达。
1.师：老师心里有一个分数，请大家猜一猜，它的分子比最小的质数多一，分母是最小的合数。猜一猜它是多少？（板书“”）请同学像这样不说出，但是要让大家明白你在说。思考你有多少种说法？你的依据是什么？
预设：把单位“1”平均分成4份，取其中的3份；
3个；
3除以4；
把0.75化成最简分数；
把 约分成最简分数；
画图表示（多种表示方法，学生上台展示讲解）：
找规律： 1
……
小结：通过刚才同学们的表达，我们借助，同学们明白了分数的意义，分数的基本性质，分数与除法的关系，分数与小数的互化……
五、好题推荐