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能力目标：1.能够听懂并运用关于地点的单词。
2.能够熟练的运用所学的单词来组句子，练习对话。
3.能够与同学们来练习对话，进行一问一答。
情感目标：通过各种方式来练习对话，从而应用在实际生活中。
四、教学重难点
教学重点：
1.能听懂、会说Unit4的六个词汇：bookshop,zoo,school,supermarket,Park,hospital.
2.同学之间能够进行对话练习：—Where is ...？
—He/She is in/at...
教学难点：
supermarket、hospital的正确发音。
五、教法与学法
游戏教学法，小组合作法
六、教学资源准备
单词卡片，人物卡片，相关视频、音频
七、教学过程
教学环节
教学内容
设计意图
Step1：
Warming-up&Lead in
T:Ok,the class begins.
Ss:Good morning,teacher.
T:Good morning,everyone.Sit down,please.
First,Let’s listen to a song”Fishes,where are you”
Look,who’s she? She is our friends Angel.Do you know where is Angel going?You can guess.（出示图片）Yes,she wants to go to the Dongxingyuan community to meet her friends.Let’s go with her.
（引出本单元的主题）
（创设情景）
Step 2：
Presentation