西南师大2011课标版《长方体、正方体的表面积》公开课教案下载

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3.调动学生学习的积极性,培养学生自主探索、互助学习的精神。

教学重难点：

重点:理解并掌握长方体的表面积的计算方法。

难点:根据给出的长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽,这也是正确计算长方体的表面积的关键。

教学准备：长方体纸盒、展开图 。

教学过程：

一．创设情境

师:同 学们,在我们日常生活中有许多精美的包装盒

(课件出示)像药盒、牙膏 盒、鞋盒、酒 盒

他们都是我们学过的什么图形？（长方体）

那么它们有什么特征呢？

工人师傅在包装这些纸盒的时候至少要用多少硬纸板呢？这节 课我们继续来研究长方体中的奥秘——长方体的表面积

板书:长方体的表面积。

看到这个课题你想知道些什么？

二．探究新知

（一）自学提示：

1.标出手中长方体的“上“下”““左”“右”“前”“后”六个面2.用彩笔标注长方体的长、宽、高。

3.沿着长方体的棱把长方体展开。

（二）观察展开图，小组讨论以下问题。

长方体的哪几组面的面积相等？

长方体的每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？

提示：长方体的上下每个面的长和宽就是长方体的（ ）

前后每个面的长和宽就是长方体的（ ）

左右每个面的长和宽就是长方体的（ ）

．什么叫做长方体的表面积？