《长方体、正方体的表面积》优质课教案下载

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3、培养学生在“活动中学习知识”以及“对多种方法进行归纳总结并比较方法优劣”的能力。

?教学重点：

在操作观摩活动中探索并理解长方体表面积及其计算方法，并正确计算。?

教学难点：根据表面积的计算灵活地解决一些实际问题。

教具准备：?

长方体纸盒子1个（生活用品中的包装盒）

学具准备：?

长方体纸盒子1个（生活用品中的包装盒）、剪刀1把。

?学?情?分?析?：

长方体的表面积这部分知识是在学生掌握了长方形的面积计算，并对长方体的特征有了初步认识的基础上进行教学的。即学生已经明确了长方体有六个面，并且相对面的面积相等的基础上教学的。计算长方体的表面积,并体会到在生活中有广泛的应用。通过这方面内容的学习，还可以加深学生对长方体特征的理解，发展学生的空间观念。?

教?学?过?程?

一、复习

1、长方体有（??）个面，一般都是（??），相对的面的（??）相等。?

2、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的（??）、（??）、（??）。?

4厘米

8厘米 5厘米

3、这是一个（ ），它的长（ ）厘米，宽（ ）,高（ ）厘米。

二、自主探究?，合作交流

?1、长方体表面积的意义。?

教师出示一个杯子、球，让学生说一说它们的表面在哪？

让学生感知到任何物体都有它的表面，一个物体表面所有面的面积之和叫做它的表面积。

?教师出示长方体教具，用手摸一下长方体的每一个面，让学生认识这是长方体的面，这个面的大小就是它的面积。?

师：长方体有几个面？

生：6个?。

师：请同学们拿出长方体，像刚才那样把它的表面介绍给你的同桌。?