《体积与体积单位》优质课教案下载

《体积与体积单位》优质课教案下载

（1）让学生知道体积的含义，进一步建立空间观念。

（2）使学生认识常用的体积单位[立方米、立方分米、立方厘米]，建立单位体积大小的概念。

（3）知道计量一个物体的体积，要用统一的体积单位，并看它含有多少个这样的体积单位。

2.过程与方法

（1）通过观察、操作、联想、表达，强化对体积的意义和体积单位的感知，初步形成对体积单位大小比较明确的表象；

（2）能够进行比较，体验合作学习的过程，培养学生的观察、动手能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。

3．情感态度与价值观

（1）通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。

（2）感知数学与日常生活的紧密联系。

教学重点：

1.建立体积概念。

2.认识体积单位。

教学难点：

建立体积概念。

教学准备:

量杯两个,米尺三把,土豆一个，水果三个，1立方厘米的小正方体模型若干个。1立方分米的正方体模型若干个，两个近似的长方体盒子。

教学过程：

一、情境引入

师:同学们,你们还记得乌鸦喝水的故事吗？谁愿意来看着图,给大家讲一讲？(课件出示乌鸦喝水，指名学生看图讲故事。)

二、传授新知

(一)探究体积概念。

1.物体占据空间

（1）师:聪明的乌鸦是怎么喝到水的？(根据学生的回答，得出：石子占了水的空间，把水给挤上来。)

（2）实验验证：

(出示同样大小，装有同样多水的杯子。)