西南师大2011课标版《长方体和正方体的体积计算》公开课教案下载

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3：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作

:4在观察、操作、探索的过程中，提高学生动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。

二、教学重难点

重点：结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题。

难点：在观察、操作、探索的过程中，提高学生动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。

三、教学过程

（一）直接导入新课

1、师：今天这节课我们长方体的体积

?（二）探索新知

1、探索长方体的体积计算公式

①探索长方体体积与长、宽、高的关系

师：还是刚才这个长方体，如果在它的右侧再加上一个1 cm3正方体（操作：加上一个正方体）这个长方体的体积是多少？长、宽、高各是多少？

生：5 cm3，长：5cm，宽：1cm，高：1cm(板书：把数据填入表格)

师：请同学们观察一下这一组数据，想一想长方体的体积与什么有关系？

生：与长方体的长有关系。

师：观察得真仔细，长方体的体积除了与长有关系外，还和什么有关系？请同学们小组合作，用学具盒里的小正方体自己探索，请小组长做好记录。

学生活动：(以小组为单位，开始操作、计算、记录、讨论)

长/cm

宽/cm

高/cm

小正方体数量/个

体积/cm3

第一个长方体