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西南师大2011课标版《长方体和正方体的体积计算》优质课教案下载
2.在学习活动中，培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力，发展学生空间观念；
3.经历小组合作学习的过程，感受数学与自己、他人、实际生活的密切联系，感悟数学的乐趣。?
教学重点：?
使学生理解长方体的体积公式的的推导过程，掌握长方体体积的计算方法。
教学难点：
理解长方体和正方体体积公式的推导过程。
教学准备：
课件，若干个1立方厘米的小正方块
教学过程：
一、导入
出示课件，复习体积和体积单位，引导学生用手势或实例说明每个体积单位的大小。
出示长方体教具，问学生用什么方法能得出它的体积？我们已经知道，要计量一个物体的体积，就是要看物体含有多少个体积单位（体会用小正方体测量的不便）。引出并板书课题。
二、探究新知
1.明确任务：探究长方体的体积如何计算？
2.完成形式：小组合作
目的要求：
用体积是1立方厘米的小正方体摆成不同形状的长方体。
每拼成一种就记录下它的每排的小正方体的个数，每层的排数，共有几层，小正方体的总个数和体积各是多少？
做的过程中把报告单填写完整。
④小组思考讨论，每排的小正方体的个数，每层的排数，层数与长方体的长、宽、高有怎样的联系，你发现了什么？
全班同学小组活动，开始操作、计算、记录、思考、讨论、汇报。
长
宽
高
小正方体的个数