《整理与复习》优质课教案下载

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3、、培养学生提出问题，并运用所学知识解决问题的能力。让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学的价值。并通过合作学习活动，激发培养学生的合作意识与创新精神。

教学重点、难点： 学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

教学准备：多媒体课件

学具准备：正方形纸一张 牛奶盒

教学过程：

谈话导入。

师：前面我们学习了长方体和正方体的有关知识，对这部分知识你还记得多少呢？

师：我们这节课就一起来梳理长方体正方体有关知识，并且能运用这些知识解决一些问题，你们有信心完成本节课的学习任务吗？

板书课题：长方体正方体整理与复习

二、指导学生梳理知识。

（一）、学生展示知识整理图。

请两个小组展示并简单汇报。

（二）指导学生梳理知识

1、（课件出示）：知识框架图、知识树

师导生：长方体、正方体这单元主要学习了长方体正方体的特征；长方体正方体的表面积；长方体正方体的体积。

2、（课件出示）

长方体正方体面、棱、顶点的特征；

长方体正方体表面积和体积的意义、计算公式、常用单位。

（三）运用知识解决问题

1、基础训练（课件出示）结合刚才我们对本单元知识的整理,先说一说下列问题实际要求什么? 再根据条件列出算式（不计算）

一个鱼缸的长6分米，宽3分米，高4分米，水深3分米。鱼缸的棱是用角钢做的，地面是铁板做成的，四周用玻璃做成。问：

做这个鱼缸需要多少角钢？

做这个鱼缸要用多大面积的铁皮？

做这个鱼缸要用多大面积的玻璃？

（4）这个鱼缸占多大空间？