五年级下册（2014年11月第1版）《整理与复习》优质课教案下载

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3.进一步培养学生的空间观念，让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。

复习重点：

学生能对知识进行自我梳理，能够灵活运用知识解决有关长方体和正方体表面积、体积、容积计算的实际问题。

复习难点：

会结合不同的实际生活问题灵活地运用公式来解答，并能讲清解题的思路。

复习准备：课件、复习题单。

复习过程：

一、创设情境，导入复习。

课件出示图片——水立方

师：同学们，请看大屏幕，漂亮吗？知道这是哪里吗？有没有去过？

生：……

师：这是国家游泳中心——水立方，我们国家的运动员在这里有很多精彩的表

现！有机会大家可以到北京奥林匹克公园参观。

师：现在请大家用数学的眼光来观察这张图片，你会联想到我们最近学习的哪

部分数学知识？

生：长方体和正方体

师：很好！今天这节课就让我们重回长方体和正方体的（板书）知识殿堂，整理

复习(板书)我们曾经熟悉的知识，相信大家一定有新发现，新收获。

板书课题：长方体和正方体整理复习

【设计意图：通过北京奥林匹克公园标志性建筑——水立方，让学生感受到长方体给生活带来的美感，从心理上拉近数学与生活的距离，并导入课题。】

二、回顾整理，建构网络。

1.同桌互看，找找优劣

师：昨天，老师布置同学们用自己喜欢的方式整理复习有关长方体和正方体的知识，你们完成了吗？那先请孩子们与同桌交换，对比看看两人之间有什么异同？找一找彼此之间的优点和不足。

师：看看哪个孩子最勇敢，能上台展示一下自己的不足（上台展示）先自述自己发现的不足，其余孩子再补充说明。

师：那还有没有闪光点值得你推荐呢？（上台推荐）