五年级下册（2014年11月第1版）《综合实践设计长方体的包装方案》公开课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《综合实践设计长方体的包装方案》公开课教案优质课下载

教学重、难点

巩固长方体的表面积知识。让学生体验到在体积相等的情况下，要使表面积较小，长、宽、高应越接近越好的道理，从而科学合理地设计包装方案。

教学过程：

一、1、导入：同学们喜欢听故事吗？你们听过《买椟还珠》的故事吗？（有哪些同学听过？），现在，我们一起来欣赏欣赏这个故事吧！（欣赏故事）。

2、听了这个故事你有什么感想？（这个故事虽然比喻了取舍不当，但从另一个角度也说明了在商品交易中包装的重要性。今天我们就一起来研究《包装的学问》。板书：《包装的学问》。

3、生活中有各种各样的包装，有些包装是为了便于运输，有些包装是为了美观，我们今天研究的是怎样的包装节省材料。板书：节省材料。

二、新授：

（一）计算一个长方体礼品的包装纸

1、这是一个长方体的礼品，它的长是9cm，宽是6 cm，高是2 cm，现在要来包装这个长方体的礼品，要我们求包装纸的面积，注意：接头处面积不计。

2、我们一起来包装一下，看一看求包装纸的面积就是求什么？（礼品的表面积），那长方体的表面积怎样求？长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

3、下面请同学们自己算一算包装纸的面积是多少？（学生算，教师巡视检查）。

4、抽生：说说你算出的包装纸的面积是多少？有没有不同的答案？

教师订正：（9×6+9×2+6×2）×2 板书：表面积：168 cm2

=（54+18+12）×2 大 面：54 cm2

=84×2 中 面：18 cm2

=168（cm2） 小 面：12 cm2

（二）计算两个长方体礼口的包装纸

1、现在我们要将两个这样的礼品包装成一个长方体形状的礼品盒：

请同学们读一读要求：

①摆一摆，看有几种包装方法；

②算一算，每种包装方法的长、宽、高各是多少；

③计算出每种包装方法各需多少包装纸；

④看一看，哪种方法最节省包装纸。

2、根据要求，完成下表。

包装方法