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西南师大2011课标版《分数加减法》新课标教案优质课下载
4、小组探究的学习形式，提高学生之间的合作、交流、分享的情感态度。
教学重点：
熟练掌握异分母分数加减法的计算法则
教学难点：
利用转化思想探究和归纳出异分母分数加减法的计算法则
教学过程：
一、课前复习
师谈话引出：这节课，我们要继续学习计算分数的加减法。在学习之前，老师想检验一下同学们对前面知识的掌握情况，你们敢接受挑战吗？
课件出示课前复习题，学生独立完成在练习本上。
1、把下面每组中的两个分数通分
2、看谁算得又对又快
师：恭喜大家顺利通过检验，进入到这节课的学习。
二、探究新知
（一）师谈话引入：同学们通过每节课的努力学习，收获到的知识也越来越多了。为了让每节课能够更加有效地完成教学任务，老师通常会将每节课的教学时间进行合理的安排。你们想知道老师的计划吗？
（课件出示教学例题，引导学生读题）
（二）师：你能根据题中获得的信息提出相关的数学问题吗？
老师把你们刚才叙述的问题整理了出来，我们一起看一看。（课件出示数学问题）
1、复习的时间和学习新课的时间一共占了一节课的几分之几？
2、学习新课的时间比复习的时间多占了一节课的几分之几？
3、巩固练习的时间占了一节课的几分之几？
师：现在我们依次来解决这些数学问题。要求“复习的时间和学习新课的时间一共占了一节课的几分之几？”你会列式吗？（抽一生口述算式）
（三）引导学生探究异分母分数相加的计算方法
1、师：这个分数的加法算式和我们前面学习的分数加法有区别吗？区别在哪里？
揭示课题：这就是我们这节课要学习的异分母分数的加减法。（师板书课题）
师：异分母分数加减法可以按照同分母分数加减法的计算法则来进行计算吗？