五年级下册（2014年11月第1版）《用字母表示数》新课标优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《用字母表示数》新课标教案优质课下载

2、过程与方法：使学生完整的经历用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式的过程，体会用字母表示数的意义和优越性，发展符号感。　　

3、情感、态度与价值观：使学生在运用简单符号语言进行表达和交流的过程中，进一步体会数学与实际生活的密切关系，培养学生用字母表示数的意识和兴趣。　　

[教学重点、难点]　　

1、教学重点：理解并掌握用字母表示数的方法，体会用字母表示数的优越性。　　

2、教学难点：用含有字母的式子表示数和数量关系。　　

[教学过程]　　

一、生活中用字母表示的例子　　

师：生活中我们处处能看见字母的身影，老师今天带来了几幅图片，同学们请看一看，它们分别表示什么意思。

出示S.H.E歌唱组合图片、车牌川E、麦当劳M和扑克牌中的JQKA，学生认一认。　

S.H.E：表示这个歌唱组合三个人英文名的首字母缩写。

车牌川E：表示泸州地区。

麦当劳M：表示麦当劳。

扑克牌中的J：表示数字11。

师：字母表示的意义非常多，今天我们就一起来研究用字母表示数。（板书：用字母表示）　

二、探究新知　　

（一）用字母表示数

请学生介绍自己的名字与年龄，如小君今年11岁，先让学生猜测老师的年龄，再告诉学生老师比小君大12岁，让学生算出老师的年龄（11+12）。

师：当小君1岁时，老师多少岁？（生：1+12=13，老师13岁。）请学生们用“当小君几岁时，老师是多少岁”这样的话说一说。

师：如果用a来表示小君的年龄，那么老师的年龄该怎么表示？（生：a+12）

师：为什么用a+12来表示，而不是a加其它数？（生：因为a表示小君的年龄，老师比小君大12岁。）

师：那是不是只能用a来表示小君的年龄？（生：不是，还可以用其它字母表示小君的年龄。）　　

师：如果用b来表示老师的年龄，那么小君的年龄该怎么表示呢？（生：b-12）

师生总结：所以我们可以用字母来表示数。

含有字母的式子还可以表示数量关系

出示用小棒组成的三角形