西南师大2011课标版《用字母表示数》优质课教案设计

西南师大2011课标版《用字母表示数》教案优质课下载

1.创设情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数和简单的数量关系、运算定律；并能综合运用所学的知识和技能解决问题。

2.体会字母符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性；培养数学函数思想，发展抽象概括能力。

3.结合生活实际，感受学习数学的价值，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。

教学重点：

理解用字母表示数的意义和作用；掌握含有字母的乘法算式的简写方法；会用字母表示数和简单的数量关系。

教学难点：

从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和简单的数量关系；掌握含有字母的乘法算式的简写方法。

教学准备：

设计制作多媒体课件《用字母表示数》，辅助配合本节课内容的教学。

教学过程：

一、情景导入

1.体会字母在生活中的广泛应用。大屏幕展示画面：让学生说说生活中的字母表示什么意义？

2.揭示课题。

3.准备题（回忆用字母表示运算律，填写课本73页表格）我们学过的加法交换律：a+b=b+a，这里的a、b各表示什么呢？用别的字母行吗？我们还学过哪些运算律？你能用字母表示这些运算律吗？填写书中73页表格。对比两种表述得出：用字母表示简单明了，便于记忆。

二、探究新知

1.探究用字母表示不确定的数。创设情境，幼时儿歌的画面：探究用字母和含有字母的式子表示数及数量间的关系。

（1）课件展示 :“数青蛙”主题图，并唱儿歌“一只青蛙4条腿，两只青蛙8条腿，三只青蛙……” 接着问：“那么，你能用一句话来概括吗？”

课件逐一出示：

青蛙只数（只）

腿的条数（条）

几条腿?

1

4

1个4

2