西南师大2011课标版《用字母表示数》优质课教案下载

西南师大2011课标版《用字母表示数》最新教案优质课下载

教学重点：?

理解用字母表示数的意义和作用；掌握含有字母的乘法算式的简写方法；会用字母表示数和简单的数量关系。?

教学难点：?

从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和简单的数量关系；掌握含有字母的乘法算式的简写方法。?

教学准备：? ?

设计制作多媒体课件《用字母表示数》，辅助配合本节课内容的教学。?

教学过程：?

一、情景导入?

课件播放英文字母跳动闪烁画面，师生同唱《英文歌》。?

1.体会字母在生活中的广泛应用。?

大屏幕展示画面：让学生说说生活中的字母表示什么意义？

2.揭示课题。?

3.准备题（回忆用字母表示运算律，填写课本73页表格）? 我们学过的加法交换律：a+b=b+a，这里的a、b各表示什么呢？用别的字母行吗？我们还学过哪些运算律？你能用字母表示这些运算律吗？填写书中73页表格。?

对比两种表述得出：用字母表示简单明了，便于记忆。

??二、进行新课??

1、教学例1??（出示第73页例1）??

?齐唱拍手歌：??1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿；?? 2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿；?3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿；??4只青蛙，4张嘴，8只眼睛，16条腿...... 这歌唱得完吗？??学生讨论后回答：不能。??

这首歌有什么规律呢？??(青蛙的嘴就等于青蛙的只数，眼睛等于只数×2，腿等于只数×4。)??

能用什么办法来表示这首歌呢？?(用字母表示。)

如何用字母来表示？??（用字母“x”来表示青蛙的只数，那么x只青蛙就有x张嘴，x×2只眼睛，x×4条腿。） ?

你们觉得用这种方法表示好吗？??用“x”这个字母表示青蛙的只数，那么x×2、x×4这两个式子表示什么意思呢？ 学生讨论后回答：很明确地告诉我们眼睛是只数的2倍，腿是只数的4倍这个数量关系。

这里的x表示什么数？??（没有指明是哪个数，它可以表示1，2，3??任意一个数。）?

同桌讨论：

（1）当x表示25时，眼睛数是多少？腿数是多少？?

?（2）当眼睛数是60时，x表示多少？