《用字母表示数》公开课教案下载

《用字母表示数》公开课教案优质课下载

　　五年级学生知道字母在生活中的应用，并有学习新知的知识基础，如：学习了字母，学过四则运算以及常见的数量关系。但对从个别到一般的抽象化的思维过程较困难，符号化思想有待进一步建立。

三、教学目标：

1、通过具体情境，经历探索用字母表示数的过程，掌握用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系。

2、由数过渡到字母，形成由具体到抽象的认知过程，从中感受符号化思想。

3、在学习过程中获得成功体验，体会数学的简洁美。

四、教学重难点：

1、教学重点：掌握用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系。

2、教学难点：经历由具体的数过渡到用字母表示数的过程。

五、教学准备：

教学课件、练习题卡。

六、教学过程：

（一）图片欣赏，激趣引入。

1、字母已经走进了我们多彩的生活。同学们，在生活中在哪些地方见到过字母？（展示图片）

（1）电视台台标：CCTV、SCTV、CTV、BTV。

（2）汽车标志：现代、大众、宝马、比亚迪。

（3）文化标识等：麦当劳、肯德基、NBA、厕所。

（4）火车票：普快车、特快、动车、高铁。

2、下面的字母，表示的是什么？

（1）阿Q和小D看《阿P的故事》,Q 、D、P各表示什么？

（2）小军和小明同时从A、B两地相向而行。A、B 各表示什么？

（3）扑克牌“黑桃A” 、“梅花K”，A 、K各表示什么？

【设计意图：学生第一次接触代数知识，首先让学生不要害怕字母。让学生在轻松的环境中学习，消除对字母的陌生感、恐惧感。】

（二）游戏释疑，探究新知。

1、回忆二年级学习的青蛙儿歌。

2、如何用一句话把游戏唱完？