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西南师大2011课标版《等式》精品教案优质课下载
2、能找准题中等量关系，列等式。
3、通过观察、比较、例举、交流等方法，理解等式的意义，探索等式的实际意义。
教学重点：
理解等式的意义，正确判断等式与非等式。
教学难点：
理解题意，能找准题中等量关系，列等式。
课前准备：
幻灯片和投影仪。
教学过程：
一、明确课题
1、直接说明本节课主要内容。
2、板书课题：等式
二、探索新知
教师导学：学生自学：
幻灯片演示77页例1情境图。
2、学生从信息中找到等量关系：
中巴车上的人数﹦总人数－大巴车上的人数，用式子表示：17﹦55－38
3、中巴车上的人数用字母a表示，总人数用b表示，大巴车上的人数用c表示，
指名说说用字母表示数量关系：
a﹦b－c c﹦b－a a﹢c﹦b
4、引导学生根据上面等量关系，概括出等式的概念，有困难的学生可打开书找找。
5、学生独自写3个等式，小组内交流，全班展示。
等式最明显的特点是什么？（左右两边的数或字母用“等号”连起来）
同桌互学：
三、巩固练习