《折线统计图》集体备课教案设计

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1、通过观察与比较，认识到折线统计图区别于条形统计图的特征，体会折线统计图在表示数据变化趋势方面的作用，从中获得价值体验。

2、结合实例读懂单式折线统计图所反映的的数据信息及其变化规律，并对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。

3、能根据提供的资料，在网络图中有条理的绘制单式折线统计图。

4、经历数据整理、分析与表示的过程，培养学生的统计素养和认真仔细的绘图品质。

教学重、难点：

认识折线统计图的特征和绘制折线统计图。

教学过程：

一、复习引入。

（1）我们学习了那些统计图？

（2）条形统计图有森么特点、作用呢？

二、探索新知。

1、学习例1：

出示：例1：折线统计图。

亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。

××年九寨沟月平均气温统计表

月份123456789101112平均气温（℃）02.548.711141716128.32042.3 ××年九寨沟月平均气温统计表

（1）读取信息：你从条形统计图中了解到那些信息？

你从条形统计图中，能看出九寨沟平均每月气温的变化情况吗？（开始在增加，后来在减少。）

（2）出示折线统计图（小黑板出示）让学生观察

这是折线统计图，你能读懂吗？试一试，打开教材95—96页，想一想，填一填（学生独立完成）。

完成后和同桌交流一下你的答案，说说你是怎样想的。（教师巡视并指导）

（3）观察比较，概括特征。观察条形统计图和折线统计图，比较条形统计图和折线统计图有什么不同，折线统计图有什么优点？

小组讨论后交流，再全班交流。

折线统计图能清楚的看出各种数量的增减变化幅度和变化趋势。

2、学习例2画折线统计图。