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五年级下册（2014年11月第1版）《折线统计图》优质课教案下载
结合实例读懂单式折线统计图所反映的数据信息及其变化规律，并对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。
能根据提供的资料，在网络图中有条理地绘制单式折线统计图。
经历数据整理，分析与表示的过程。培养学生的统计素养和认真仔细的绘图品质。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学过程】
创设情境，引入课题。
请同学们欣赏一组图片。
图中的景色是哪儿呢？九寨沟风景区一年四季的景色都非常美，令人十分向往，吸引了无数的游客去旅游。小亮一家人准备去那里旅游，应该准备什么呢？（路线图，食物，衣服，了解景区天气情况……）
我在网上收集了一些资料（展示统计表和条形统计图）
读取信息
你从条形统计图中了解到哪些信息？你能从条形统计图中，看出九寨沟平均每月气温的变化情况吗？（开始在增加，后来在减少）
（课件展示折线统计图，演示）你能用手势比划气温变化趋势吗？大家来比划一下。这样的统计图你见过吗？我们今天就来认识“折线统计图。”（板书课题）
新课探究（观察对比，认识特征）
（一、）学习例题1（尝试分析，回答问题。）
1.你能读懂这幅折线统计图吗？你从图中获得哪些信息？根据图中的信息回答下面的3个问题：
①月平均气温在（ ）月份最高。
②月平均气温在10℃以下的月份有哪些？
③你可以给小亮提出哪些建议？
2.观察对比，概括特征。
请比较折线统计图和条形统计图的异同，议一议折线统计图有哪些优点。（课件展示两幅图，学生讨论）
预设1.折线统计图更简洁。（肯定）
预设2.可以看出1月到7月平均气温是上升的，7月到12月平均气温在下降。也可以看出气温的增减变化情况。（追问：你是怎么看出来的呢？）根据学生的回答，小结：根据线段向上和向下的方向，可以看出数据的增减变化。
预设3.能看出哪些月份气温上升快？哪些月份气温上升慢？
预设4.能看出一年的气温变化趋势是上半年气温是上升，下半年的气温是下降的。