《折线统计图》精品优质课教案设计

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2、结合实例读懂单式折线统计图所反映的数据信息及其变化规律，并对图中的信息进行简单地分析，能初步进行判断和预测。

3、能根据提供的资料，在网格图中有条理地绘制单式折线统计图。

4、经历数据的整理、分析与表示的过程，培养统计素养和认真仔细的绘图品质。

教学重点：

认识折线统计图的特征和学会绘制单式折线统计图。

教学难点：

绘制折线统计图的方法与步骤。

教学过程：

课前谈话：（略）

同学们，大家认识我吗？（对，我是朋老师）。很荣幸今天能和你们一起上数学课。

一、创设情景，引入课题。

你们喜欢旅游吗？你们去旅游前，会先了解一下关于目的地的哪些信息呢？

出示主题图：亮亮一家打算去九寨沟旅游，他也做了不少准备，看，这是他收集的九寨沟去年的月平均气温统计表和统计图。

还认识这个统计图吗？它是什么统计图？它的横轴表示？（月份）它的纵轴表示？（平均气温）这些直条的长度就表示数量的多少。

1.从条形统计图中看到了哪些信息？

预设：

（1）气温最高的月份，气温最低的月份。

（2）7月份前是逐渐上升，7月份后是逐渐下降。

（3）月平均气温最高是？最低是？

你从条形统计图中，能看出一年月平均气温的变化情况吗？（开始再增加，后来就减少。）

2.能用手势比划变化过程吗？

大家也来比划一下。1月是起点，准备开始。(教师指着图。)

如果比划的路径画出来会是什么样呢？请观察屏幕。（演示）。

（展示课件）

画好了，见过这样的统计图吗？