二年级下册（2013年10月第1版）《lesson 2》优质课教案下载-濮阳市优课

【教学学具】

教学课件、单词卡片、小磁铁等

【学情分析】

本班学生已有一年的学习英语的基础，虽然小，但对英语兴趣正浓厚。本课是本期教材的第一课，学习内容刚好又是孩子们喜欢的，虽然第一次接触英语词组，但是加上动作，通过游戏能让他们很快熟悉并掌握。因此教师要在充分考虑学生的基础上巧妙设计教学过程，充分开发学生的求知欲，吸引学生的注意力，激发他们主动学习的能力让每一个学生积极参与到教学中，学有所得。【教学设计】

首先，通过师生一起唱歌以及学生复习六个词组的方式导入新课。其次，采用PPT图文结合，播放录音，与学生对话及卡片提问的方式，讲授新的句型。最后通过学生小组对话及表演的形式巩固练习新的句型。

【教学过程】：

一、教学导入

1．Say“Hello”

2.通过图片复习play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim六个词组，并用“Bill Can play football”等句型表达。引出本课Lesson1的“Chant”

3.PPT出示“Chant”

T:Let’s chant

3．复习。结合PPT做游戏，“guess”巩固第一课所学的短语：play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, swim.

二、新课呈现

1．结合PPT展示“Can you play football?—No, I can’t.”和“Can you ride a bike?-Yes, I can.”两组对话. 大声朗读。

2．播放课本A Look, listen and repeat中关于这两组对话的录音，并带领学生跟读。

3．板书句型“Can you do…?”(你会做……吗?)及其回答“Yes, I can.(是的，我会。)”“No, I can’t.（不，我不会。）”

4．翻开课本，利用课本指读对话。

5.与学生口语对话，练习新句型。拿出一张单词卡“swim”提问“Can you swim?”,请一名学生回答。然后依次拿出另外5张单词卡（fly a kite, ride a bike, make a model plane, make a snowman, play football）, 请学生回答。

三、基础巩固

1．两人一组小组练习。让学生两人一组进行关于这6组短语的对话“Can you ......?”

2．请学生上台表演PPT中的对话，反复操练新句型。

3.替换句子中的短语进行练习。

四、外延拓展

结合PPT中的表格两人一组编造对话口语练习。例如“Yaoyao, can you swim?-Yes, I can.”

“Yaoyao, can you make a snowman?-No, I can’t.”

表格中的5个人，每个人可以编造两组对话，共十组对话。

五、Sing a song

PPT出示歌曲，师生一起唱歌。

Homework

把歌唱给爸爸妈妈听。