西南师大2011课标版《长方体和正方体》公开课教案下载

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教学重点：

帮助学生梳理长方体、正方体的相关知识，使之系统化，能够运用公式解决实际问题，从感性认识出发，经过思维活动上升到理性认识。

教学准备：

希沃课件、学生课前复习整理的知识点、平板电脑

教学过程:

谈话引入

师：同学们，今天老师给大家带来了一段视频，我们大家一起欣赏，看完后你有什么感受呢？

生1：这些建筑物都很漂亮。

生2：我发现生活中的一些建筑物来源于我们数学中的长方体和正方体。

师：看来同学们很善于用数学的眼光来观察生活，数学来源于生活又服务于生活，今天我们就一起来复习长方体和正方体的有关知识。（板书课题：长方体和正方体总复习）

师：请大家看一下书中的目录，本册书中哪个单元学习了长方体和正方体的相关知识？

生：在第三单元我们学习了有关长方体和正方体的知识。

师：课前，同学们已经根据老师的要求用自己喜欢的方式对长方体和正方体的知识进行了整理和复习，谁来说一说到底怎样复习和整理一个版块的知识呢？

生1：我们要先找到这个知识点所对应的单元，然后再对相关内容进行分类整理。

师：那接下来我们就来看一看复习整理知识时采用哪些方法？（插入微课）

师：下面同学们就将课前整理的内容在小组内交流与补充。请看合作提示：

选取组内整理比较全面的整理方法进行添加、补充，进行完善。

重新仔细的阅读教材内容，防止有遗漏。

注意交流知识之间的联系与学习中的重点、难点。

汇报交流复习和整理的方法。

师：老师在下面巡视的时候发现这几位同学整理的很好，咱们请这几位同学和大家分享一下，汇报时以一个知识点为侧重点进行汇报，给其他同学一些机会。在汇报时，其他同学们要认真倾听，可以及时补充和评价。

1.方法一：树状图

2.?方法二：框架式

3.方法三：表格形式

4.方法4：思维导图