《百分数的意义》新课标优质课教案设计

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基本活动经验：从现实问题中引发知识冲突，感受百分数的作用，结合生活中的百分数抽象出意义，建立百分数模型。激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐的课堂氛围中学习，培养学生自主学习、合作探究的能力。

基本思想：用数据说话，不能孤立的看待问题，要全面的分析问题。

教学重点：

让学生经历从生活问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的价值。

教学难点：百分数与分数的联系与区别。

学习单：

1、设计商标。

2、请选择合适的数填空。

100% 45% 55% 200% 51%

（1）近年来，中国卫星发射成功率是（ ）。

（2）一根铁丝长（ ）米。

（3）在奥运门票第一阶段预定中，人们热情非常高，预定票数远远超过计划售出票数，预定率高达（ ）。

（4）一份重要文件，已经下载了（ ），还剩下（ ）没有下载。

教学环节

教师指导策略

学生活动体验

激活引入

链接新知

1、创设现实生活情境

课件出示三种规格的蛋糕

有位顾客要买最大的，你推荐几号蛋糕?

2、激发知识冲突

（1）另一位顾客想吃最甜的，他应买哪一种？说说你的理由！

（2）到底哪种蛋糕最甜，我们用什么办法来比较呢？

（设计意图：由学生熟悉的生活情境进入，容易找到知识的生长点。）