《百分数的意义》优质课教案设计

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教学重点：理解百分数的意义；熟练地读写百分数

教学难点：百分数与分数间的联系和区别

教学过程：

出示：成功=99％ 的努力+1％的智慧

师：刚才老师说了这样一句话，在这句话中，出现了这样的数，那像这样的数是什么数？

师：孩子们真棒，今天我们就是来一起学习“百分数的意义和读写”齐读课题。

一、自学课本

师：看到这个课题，你想知道什么？

师：带着这些问题，让我们一起翻开书，结合屏幕上的要求，自学课本，然后汇报。

让我们一起轻声读要求，1起

自学要求：

边看书自学边勾画出你找到的知识。

通过自学，想想你对于百分数还有什么疑问？

二、检验自学效果

师：谁来说说你通过自学，都知道了什么？

学生可能收获的“知识点”：

像14%、65.5%、120%...这样的数，叫做百分数。

师：不错。这种样子的就叫做百分数，恭喜你，你又认识了一位新朋友。

百分数表示一个数是另一个数的百分之几。如14%表示一个数占另一个数的。

师：你知道你找到的这句话是百分数的什么吗？

师：你所说的其实就是百分数的意义。（板书意义）看着书，再小声的边读边理解。

（3）百分数也叫做百分率或百分比。

师：你知道了百分数的其他名称！也不错！谁再说？

（4）百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之几”。

师：哦，你明白了如何读写百分数，真不错！（板书：读写）