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西南师大2011课标版《一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决》教案优质课下载
2、过程和方法目标：
通过对分数应用题中相应知识的复习让学生经过类推迁移自主获取新知识。
3、情感态度与价值观：
渗透类推迁移思想；提高学生类推、分析、解决问题的能力.
教学重难点： 1、找准单位“1”,找准对应分率；
2、掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。
教学准备：课件
教学方法：温故知新法、迁移类推法
教学工程：
导入新课
我们已学习了简单的百分数应用题，这一节我们继续学习百分数应用题。（板书课题）
探究新知
视频出示教学目标，学生默读教学目标。
完成教学目标
教学问题一 （视频出示）
温故部分：a、学生认真读题，分组讨论、合作完成，代表展示，视频出示。
b、教师引导学生小结：
比单位“1”多几分之几，对应分率就是1+几分之几。
比单位“1”少几分之几，对应分率就是1-几分之几。
知新部分：a、学生认真读题，分组合作，根据温故部分的结论类推知新部分的答案；代表展示，视频出示。（且板书）
b、教师引导学生小结：把温故部分小结中的几分之几改为百分之几。（板书）
2）教学问题二 （视频出示）
温故部分： a、学生认真读题，分组讨论、合作完成，代表展示，视频出示。
b、教师引导学生小结：
找准单位“1”和对应分率。 单位“1” ×对应分率