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六年级下册（2014年12月第1版）《税（利）率的问题解决》教案优质课下载
2、让学生在自主探究、合作交流等活动中，掌握利息的计算方法，并能解决生活中的相关问题。
3、体会百分数在日常生活中的运用，感受到生活中处处有数学，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯
重点和难点：
能利用利息的计算方法解决问题.
学习准备：
银行存款单，多媒体课件。
教学过程
情景引入。
师谈话：孩子们：你们最喜欢过什么节，为什么？
学生：-----
教师：你积攒了多少压岁钱？小明也积攒了一万元压岁钱，请你帮小明设想一下，他想用获得更多的钱，可以用这一万元进行哪些投资？
学生：买股票、买基金、放贷款、存入银行……）
哪一种投资方法风险最小？（存入银行）
教师：人们常常把暂时不用的钱存入银行，存方便取更方便，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以获得利息，增加一些收入。
今天，我们就一起来探讨如何计算利息的问题解决。（板书：利息的问题解决）
探索新知
独立自学。
学生打开课本第16页例5，自学16页的内容并思考以下问题：
说一说存款的方式有几种？
举例说说什么叫本金、利息?
什么叫利率？利率为3.25%表示什么意思？
找出例5中的本金、利率。计算出到期时应得利息多少元？
（二）同伴助学
根据刚才的自学情况结合你平时积累的知道有关银行存钱知识，小组合作学习、讨论自学的问题。
（三）互动展学、教师导学