六年级下册（2014年12月第1版）《税（利）率的问题解决》集体备课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《税（利）率的问题解决》集体备课教案优质课下载

析重点掌握利息计算的基本思考方法，能解决有关利息的实际问题。难点1、存贷款在取还钱时记得加本金；2、教会学生算利息时利率的时间要和存钱的时间相对应，如果不对应则要进行时间换算。教具

课件

教

学

过

程一、情景引入。

1、放映欢度春节的视频。

（1）、孩子们，视频放映的内容是什么主题？（欢度春节）你们喜欢吗？（喜欢）

（2）、在节日里，你最喜欢最期待的事情是什么？（引导学生往压岁钱方面回答）

（3）说说长辈给你压岁钱后你是怎么处理的？（培养学生理财的好习惯）今天老师就给大家讲讲储蓄的相关知识。板书课题：算利息（出示课件）

二、组织学生汇报交流，初步了解储蓄的相关知识。

1、谈话：把钱存入银行，这叫做存款或者储蓄。关于储蓄，相信大家一定有所了解，下面交流一下。（出示课件2、4、5张）是什么，用来做什么的？

2、有序组织交流 （1）你们知道储蓄有什么好处？（利国——支援国家建设比如PPA项目；利民——既保险还能得到利息） 询问学生有没有存款的经验。 (2)出示课件7小强存钱信息，引导学生观察后说说从以上信息中知道些什么？ 再次认识本金、利率。

（3）认识利率：1.98%是年利率。利息占本金的百分率叫做利率。按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。 出示一张银行利率表（出示电子课本），提问，从表中你了解到什么？有什么规律？

存期（整存整取） 年利率 一年 3.00％ 二年 3.90％ 三年 4.50％ 说说3.00％的含义：存一笔钱，一年到期后，可得到的利息就是本金的3.00％。存期二年，年利率3.90％是指一笔钱存入银行两年后，一年的利息就是本金的3.90％，二年的利息要用一年的利息乘2。 引导学生说说4.50％的含义。

（4）思考：根据我们刚才的理解，你认为利息与什么有关？怎样求利息？（利息＝本金×年利率×年数） 指出：如果已知月利率和存款的时月数，怎样计算利息呢？ 引导说出：利息＝本金×月利率×月数 小结：两种方法归结到一起，可得到利息通用的计算方法：利息＝本金×利率×时间。利率和时间的单位是对应的，也就是利率如果是年利率，时间就要以年为单位，利率如果是月利率，时间就要以月为单位。

二、掌握计算利息的思考方法

1、计算应得利息。

出示课件10

（1）学生独立审题，想一想已知什么，要求什么？按照利率的类型，应选哪个利率？

（2）学生尝试练习。列式后说说每一部分的表示的含义。　　

（3）引导反思：利息的计算就是求一个数（本金）的百分之几（利率）是多少，所以用乘法算。由于利率是由中国人民银行规定的，不同的储蓄对应不同的利率，因此在计算利息时一定要看清楚储蓄的种类，　　

（4）简单介绍利息税。教师给每个学生发放存款凭证一张 ，同桌商量填好，然后根据存单算利息。

三、难点练习。出示练习题。

四、全课小结。