西南师大2011课标版《圆柱的侧面积》优质课教案下载

西南师大2011课标版《圆柱的侧面积》最新教案优质课下载

　　2．通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间观念。

　　3．激发学生学习数学的兴趣和自信心，体会数学与现实的联系。

　　教学重点

　　从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形，让学生经历圆柱特征的探索过程。

　　教学难点

　　使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念。

　　教学具准备

学生准备几个圆柱形的实物，一张白纸，直尺等。

　　教学过程

　　一、复习引入

　　1.课件出示长方体、正方体，长方体和正方体有什么特征，指名回答。

　　2.板书课题：我们今天就来研究一下圆柱的特征。

板书课题：圆柱

二、自主探究，学习新知

1．认识圆柱，并探索特征

（1）教师出示圆柱。

（2）课件出示自学要求。

（3）小组内通过看、摸、等方式观察圆柱。

（4）小组交流圆柱的特征。

（5）小组汇报，及时纠错。

　　2.利用课件再次弄清圆柱各部分名称和特征。

　　3．测量圆柱的高

　　教师：同学们办法真多，动手的能力也很强，证明了圆柱两个底面是相等的。（教师出示两个底面相等但高矮不同的圆柱）大家再来比较，这两个圆柱有什么不同之处？

　　通过观察得出：圆柱的高有无数条，它们都相等。

　　教师指导学生测量圆柱的高。学生拿出各种圆柱进行测量。