西南师大2011课标版《圆柱的侧面积》优质课教案下载

西南师大2011课标版《圆柱的侧面积》最新教案优质课下载

2．通过观察、想象、操作、思考、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力，发展学生的空间观念。

3．激发学生学习数学的兴趣和自信心，体会数学与现实的联系。

教学重点

从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形，让学生经历圆柱特征的探索过程。

教学难点

弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念

教学准备

圆柱教具、学具

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

引入主题

1、问：我们已经学过哪些立体图形？它们各有什么特征？

2、提示课题：课件出示生活中圆柱形的饮料罐等实物图片

3、用纸片和小棒做成下面的长方形小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。

回忆所学图形，回答问题。

观察课件中这些圆柱形物体，然后得出它们都是“圆柱”

观察课件并想象：以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体

复习引入，激发学习兴趣。

了解圆柱体有高低、粗细之分。

自主探究

学习新知

认识圆柱，并探索特征

（1）教师出示圆柱并让学生那出准备好的圆柱形物体，摸一摸，由几部分组成。