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西南师大2011课标版《圆柱的体积》公开课教案优质课下载
3．引导学生逐步学会转化的数学思想和数学方法，培养学生解决实际问题的能力。
4．培养学生抽象、概括的思维能力。
教学重点:圆柱体积计算公式的推导。
教学难点:圆柱体积计算公式的推导及应用。
教具准备：圆柱的体积公式演示教具及课件。
教学方法：复习一一引导一一自学一一总结一一实践
教学过程：
一、复习导入
口答：1．什么叫做物体的体积？
2. 长方体的体积=
字母公式：
正方体的体积=
字母公式：
3．圆的面积计算公式是怎样推导出来的？
二、揭示课题
师：今天我们是不是也用这种数学的转化思想来探究圆柱的体积计算公式呢？
板书课题：圆柱的体积
三、新课教学
1．探究推导圆柱的体积计算公式。
出示课件演示圆柱体切割拼合成长方体过程。
小组讨论：
（1）把圆柱拼成长方体后，什么变了，什么没变？
（2）拼成后，长方体和圆柱体之间有什么关系？
（3）你能根据这个操作过程得出圆柱的体积计算公式吗?
观察拼成的长方体与圆柱体有什么联系？推导出圆柱的体积计算公式。