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六年级下册（2014年12月第1版）《圆锥》公开课教案优质课下载
教学重点：理解圆锥体积公式的推导过程。
教学难点：运用圆锥体积公式解决实际问题。
教具准备：铅锤、等底等高的圆柱和圆锥容器、沙子、水
教学过程：
一、自主学习
（一）问题引入
出示一个铅锤，并提问：你有办法知道这个铅锤的体积吗？。
（二）引入板书课题，明确目标
（三）自学提示
自学课本并思考：
1.圆锥的体积和圆柱的体积有没有关系？
2.通过试验，发现圆锥和同它等底等高的圆柱的体积之间的关系是怎样的？
3.圆锥的体积公式是怎么样的？
二、展示交流
（一）学生对子交流，小组讨论。
（二）学生汇报
（三）结合教具组织学生进行实验操作，然后全班交流
（1）实验探究
拿出等底等高的圆柱和圆锥各一个，先在圆锥里装满水，然后倒入圆柱。让学生注意观察，倒几次正好把圆柱装满？
（2）讨论探究。
（四）引导归纳
圆锥的体积是和它等底等高的圆柱的体积的 EMBED Equation.3
V圆锥= EMBED Equation.3 V圆柱= EMBED Equation.3 Sh
（五）出示例3，理解题意，尝试解答，对子交流，小组交流，全班交流，学生板演，教师讲解订正
三、达标检测