西南师大2011课标版《整理与复习》优质课教案设计

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2．通过典型错题辨析，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，从而提高学生的思维能力。

3．通过总结提炼规律方法，进一步渗透数学思想方法，提升学生解题技能技巧。

学习重、难点：

通过辨析典型错题错因，让学生知道等底等高的圆柱、圆锥之间的关系；当把一个圆柱截成相等N个的圆柱体，切成的表面积比原来多了2N个底面积或者把几个底面积相等的圆柱底面连接成一个圆柱体表面积比原来减少了2N个底面积；运用圆柱和圆锥体积的计算公式解决等积问题；运用运动的观点，把不规则体转化成规则体，然后用圆柱和圆锥体积的公式解决问题。

教学准备：教师对本单元练习进行数据整理成表；学生完成单元练习；课件。

课前导学

课前请学生完成预学单：

1.改一改：请独立订正单元测试卷，请你圈出仍不会做的题目。

2.教一教：请四人小组内核对错题修改是否正确？会做的同学帮助辅导组内没有改对的同学。

3.说一说：互相交流自己摘录的典型错题的错误原因。

4.想一想：分析典型错题、统一小组意见准备汇报。

（大组长根据改错情况和在小组内初评情况给小组成员和小组加分。{加分标准根据《四人小组捆绑式评价细则》加分，并计入本次检测的第二项改错分里}）

课堂导学

一、试卷分析

1.分析本次检测的情况

（1）成绩分析表

合格率93.75%优生率66.7%答题情

况

分

析本次检测共六个大题、一个附加题。其中计算题、判断、选择、操作题和解决问题的第23、24、27小题完成较好，步骤也较完善；填空题出错率较高的是第10小题；第25、26小题错误最多。附加题，大部分同学没得分。（2）通过课前独立订正和小组合作，同学们收获不少，得到了不少改错分，那么今天这节课我们对典型错题进行集中讲评，看同学们又能获得多少讲评分和附加分呢？（揭示课题：《圆柱和圆锥》单元评析）

2.回顾圆柱和圆锥的体积公式。（师板书）

二、交流展示

教师PPT展示在课前收集和整理班级的典型错误。

同学们，我们一起来看看班级的一些典型错误，请各小组合作交流、讨论的成果进行展示，看看哪一个小组的成果让大家受益最大。（大家要注意倾听，找准机会可以质疑、补充）

易错序号错误人数典型错误错因