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西南师大2011课标版《比例》最新教案优质课下载
掌握解比例的方法，学会解比例。
教学难点：
引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。
教学过程：
复习
提问
什么叫做比例？
比例的基本性质是什么？
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
6：10和9:15 20: 5和4:1 5:1和6:2
导入新课
想一想，括号填几？为什么？
3:2=():10 ()：0.5=8:2
师：这两个括号我可以叫它未知项，未知的项我们可以用X，那么在比例中，四项知道其中的三项，有一项未知的，求未知一项的过程就叫做解比例。
今天这节课我们就来学习解比例（板书课题：解比例）
教学例1 让学生试着用比例的方法去解想一想的两道题，利用比例的方法试着在练习纸上解。
师结：这是利用比例的基本性质而得到的等式，这个等式含有未知数X，咱们以前学过含有未知数的等式叫方程，接下来就是解方程。
教学例2.
思考：
与例1有什么不同？（这个比例是分数的形式）
总结解比例的过程（板书）
师结：如果是分数的形式，我们进行交叉相乘，两内项积等于两外项积转化为方程来解，然后解方程。
探索新知：
出示埃菲尔铁塔情景图
出示例题