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六年级下册（2014年12月第1版）《正比例》最新教案优质课下载
2.引导学生经历正比例关系的形成过程，积累数学活动经验。
3.使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。
教学重点：认识两种相关联的量，理解正比例的意义。
教学难点：理解正比例的意义。
教学准备：课件、课堂练习单、
教学过程
一、创设情境，感知相关的两个量
1、创设情境，活动引入
师：孩子们，你们知道我们今天要上什么新课吗？
生：正比例的意义。
师：同学们，我们刚过了六一儿童节，我们六年级举行了什么活动呀？
生：游园活动。
师：我们今天的研究就从游园活动开始，来看看游园活动中蕴藏的数学知识。
2、出示表格，感知发现
师：仔细观察表格，你有什么发现？（这是你的发现。）
15张票中已用张数与还剩张数情况统计 （表1）
已用张数（张）
1
2
3
4
…
还剩张数（张）
14
13