《扇形统计图》公开课教案下载

《扇形统计图》公开课教案优质课下载

六年级学生已经掌握了很多统计知识，对统计图并不陌生，并且随着年龄的增长，学生的理解能力在不断提高，运用能力也有了很大的提高，所以在学习时候，比较容易接受，能够很快抓住重点与难点。

知识技能：

1、认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用；

2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；

情感态度：

在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。

教学重点：

了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图。

教学难点：

理解扇形统计图的特点和作用。

教具学具

多媒体课件

教学实录及评析：

一、创设情境，激趣导入。

1、师：同学们课闲时爱看电视吗？谁来说说你最喜欢什么电视节目？（学生介绍）

评析：课始，让学生说说自己喜欢的电视节目，激发学生的学习兴趣，让学生有了继续往下学的愿望。

2、同学们喜欢的电视节目真丰富！（PPT出示《我是歌手》海报）这个节目同学们看过吗？喜欢吗？课前，老师对100位同学最喜欢的歌手进行了调查，并制成了统计图。（ppt出示条形统计图和折线统计图）

（1）这是一幅什么统计图？从这幅统计图中我们能获取哪些信息?

（喜欢韩磊和茜拉的人数最多，喜欢周笔畅的人数最少。各位歌手之间相差多少等）

?(2)还记得条形统计图的最大的优点是什么吗？

（条形统计图的作用：可以清楚地反映各种数量的多少。）

（3）师：对，它的优点就是可以让我们清楚地看到各种数量的多少。

（4）这又是一幅什么统计图？从这幅统计图中我们能获取哪些信息?（学生自由发言)

（5）还记得折线统计图的最大的优点是什么吗？

（折线统计图的作用：可以清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。）