《扇形统计图》集体备课教案设计

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2、过程与方法：学会利用扇形统计图分析社会生活和科学领域的简单问题。

3、情感态度与价值观：体会统计在现实生活中的作用。

教学重点：

了解扇形统计图的特点，并能利用扇形统计图的特征获取有用的信息。

教学难点：

了解扇形统计图的特点。

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1、回顾学过的统计知识

(1)投影出示第2幅图：多色图像，让学生感受几种颜色。

（2）出示第3幅图：喜欢各种颜色的人数。

（3）计算总人数，各种颜色学生的百分比

方法：人数/总人数

小组交流后，指名汇报。

2、揭示课题

（1）出示第4幅图：条形统计图及特点。

（2）出示第5幅图：折线统计图及特点。

（3）出示第6幅图：引入课题—扇形统计图。

今天我们将在以前学习的统计知识基础上来进一步研究统计图。板书课题：扇形统计图。

二、自主探索，学习新知

1、教学例1

出示第7幅图：合作探究4个问题。

说一说，从这个统计图中发现了什么？

让学生先在小组内讨论，然后组织学生进行全班交流。

归纳扇形统计图的作用和特点。