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《扇形统计图》新课标教案优质课下载
2.经历收集数据、整理数据、分析数据的过程；
3.体会数据对图形的决策作用，体会统计在现实生活中的重要作用。
教学重点：了解扇形统计图的特点、作用和意义
教学难点：理解扇形统计图的特点和作用
教具学具：多媒体课件
教学设计：
回顾旧知，引入新知
师：同学们，为了能让大家度过小学阶段的最后一个六一儿童节，学校决定进行庆祝活动，需要知道我们班的同学都喜欢哪些颜色。你有什么好主意吗？
学生汇报，师指导评价。（学生会想到以前学过的统计方法，师适时引导。）
师小结：我们需要收集相关的数据，再将数据制作成统计表或统计图，然后进行分析运用，看来大家对以前学过的知识掌握情况良好。
自主探究，学习新知
完成数据统计
师：为了节约时间，我们课前抽查了班上40名同学最喜欢的颜色，结果如下：
多媒体出示表格：
师：从表中，你获得了哪些信息？老师想知道喜欢各种颜色占全班人数的百分比，你们会算吗？
学生独立计算百分比，填写统计表，教师巡视指导。
学生汇报，教师评价。
根据学生的回答用多媒体填写数据：
师小结：求一个数是或占另一个数的百分之几，用除法计算，再将结果写成百分数的形式。
教学扇形统计图
师：同学们，表中的数据我们可以用什么统计图来反映更直观呢？
学生可能会说到条形统计图，肯定学生的想法，同时课件出示条形统计图。
师：从图中，我们很容易看出各个数据的多少。你们能看出喜欢各种颜色的人占了全班的百分之几吗？（不能）
提示课题：今天我们一起来学习一种新的统计图——（板书）统计图。
（课件出示扇形统计图）