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六年级下册（2014年12月第1版）《扇形统计图》公开课教案优质课下载
2.能读懂扇形统计图，从中获取有效的信息。
3.让学生在观察、比较、讨论和交流中体会扇形统计图反映的是整体和部分的关系。
教学重难点：
能读懂扇形统计图，理解扇形统计图的特点和作用，并能从中获取有效信息，并做出合理推断。
课前准备：制作统计图的习题卡、PPT课件
教学过程：
一、复习应用旧知，引出新知。
1.复习旧知。
? 提问：我们学习过哪些统计图？
条形统计图和折线统计图各有什么特点?
2.根据信息制作统计图。
（1）小调查：你最喜欢什么颜色？为什么？ 指名学生回答。
出示例1的统计表。
说一说从统计表中，你获取了哪些信息？
让学生根据统计表的信息制作成统计图。（课前发给每位学生习题纸）
展示部分学生制作的条形统计图和折线统计图，发现都不能将百分之几的信息体现在统计图上。
今天我们一起去学习一种新的统计图，它就能解决这个问题。
板书：扇形统计图
二、师生共同探索，学习新知。
提问：你想学习关于扇形统计图哪些知识？学生回答
整理出示：（1）扇形统计图是什么样子的？
（2）扇形统计图有什么特点？
（3）如何从扇形统计图中获取信息？
认识扇形统计图的样子。
出示几个扇形统计图，作简要介绍。