西南师大2011课标版《扇形统计图》公开课教案下载

西南师大2011课标版《扇形统计图》公开课教案优质课下载

在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。

教学重点：

了解扇形统计图的特点、作用和意义，会读扇形统计图。

教学难点：

理解扇形统计图的特点和作用。

教具学具

多媒体课件

教学过程

一、情境导入，复习引新。

1、师：请同学们看几幅美景图片 ？谁来说说你最喜欢什么颜色的花？ （学生介绍）

2、课前，老师对六（2）班同学最喜欢的颜色进行了调查，并制成了统计图。（课件出示条形统计图和折线统计图）

（1）这是一幅什么统计图？从这幅统计图中我们能获取哪些信息? （喜欢蓝色的人数最多，喜欢黄色的人数最少。解释其他指什么？（就是除了红色、黄色、蓝色以外的颜色，如绿色）

(2)还记得条形统计图的最大的优点是什么吗？

（条形统计图的作用：可以清楚地反映各种数量的多少。）

（3）师：对，它的优点就是可以让我们清楚地看到各种数量的多少。

（4）这又是一幅什么统计图？从这幅统计图中我们能获取哪些信息?

生：折线统计图。

（5）那么折线统计图的最大的优点是是什么呢？

（折线统计图的作用：可以清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。）

（6）师：对，它的优点就是可以清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。

3、请同学们继续看统计表，现在请同学们来算一算六（2）班同学最喜欢的颜色的人数占全班人数的百分比，你们会算吗？（抽学生来算）

4、根据统计表现在老师又制成了这样一幅统计图，一眼就能够看出六（2）班同学最喜欢的颜色的人数占全班人数的百分比。

5、揭示课题：像这样的统计图，我们把它叫做扇形统计图。

板书课题：《扇形统计图》。今天我们就一起来研究它。

二、新知探索