六年级下册（2014年12月第1版）《扇形统计图》优质课教案下载

六年级下册（2014年12月第1版）《扇形统计图》最新教案优质课下载

【教学内容】

《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册P55～56。

【教学目标】

1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。

2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。

3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。

【教学重点】

认识了解扇形统计图的特点和作用。

【教学难点】

能读懂扇形统计图，并根据相关信息解决问题。

【教学过程】

引入课题

师：学校准备给六年级制定校服，为了充分考虑同学们的意见，特调查了六二班的同学们，这是老师绘制的六二班同学最喜好的颜色统计图，从这个统计图中，你能得到哪些信息呢？大家分组计算喜欢各类颜色的人数占总人数的百分之几？

二、探索新知

1．教学例1

（1）引入扇形统计图

师：嗯，条形统计图的特点就是可以清楚地反映各种数量的多少。但是，同学们，如果我们想清楚地知道喜欢每种颜色的人数各占总人数的百分之几，你们还能从条形统计图中直接看出来吗？

生齐：不能。

师：老师告诉大家，有一种统计图就能清楚地反映各部分数量与总数之间的关系，那就是扇形统计图。（板书课题）我们今天就一起来学习扇形统计图。

（2）读懂扇形统计图

师：这是老师已经绘制好的六（2）班同学最喜好的颜色的扇形统计图。这张统计图里分了四个部分，同学们认真看这些统计图，看看有什么发现。

师出示问题：

1、图中的整个圆表示什么？（全班人数或总人数）

2、图中的圆分成了几个扇形？它们的大小相同吗？每个扇形分别表示什么？（喜欢各类颜色的人数占总人数的百分比）

3、你认为图中的各个百分比是怎样得到的？所有百分比的和是多少？（用各部分的数量除以总数量，所有的百分比的和是1）