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西南师大2011课标版《问题解决》精品教案优质课下载
2、复习铺垫
（ 1）、一批大米，用卡车10小时可以全部运完，平均每小时运这批大米的几分之几？
（2）一份稿件，小红5小时可以打完，平均每小时可以打几分之几？
（3）一项工程，5天完成，平均每天可以完成几分之几？
默读题目，独立完成。同桌复述你是根据什么数量关系列式的？
根据回答板书工作总量÷工作效率=工作时间
二、热身练习，进入状态
1、一项工程，甲独做10天完成，乙独做15天完成，甲每天完成这项工程的（ ），乙每天完成这项工程的（ ）。甲3天完成这项工程的（ ），乙5天完成这项工程的（ ），甲乙合做4天，共完成这项工程的（ ）。
2、一项工程，甲3天完成 EMBED Equation.3 ，甲每天完成这项工程的（ ），甲完成这项工程一共要（ ）天。
三、巩固练习，提高认识
1、一项工程，甲独做要10天完成，乙独做要15天完成。
（1）甲乙合做多少天完成？
（2）甲乙合做多少天完成这项工程的 EMBED Equation.3 ？
（3）甲先做3天，余下的乙做还要多少天？
（4）乙先做3天，余下的甲做还要多少天？
（5）甲乙先合做2天，余下的甲做还要多少天？
2、学校想买一批课桌椅，全买桌子可以买30张，全买椅子可以买60把，如果成套的买可以买多少套？
3、从甲到乙，客车行完全程要8小时，货车要10小时。现在客车先行2小时，然后货车才出发，货车出发几小时后两车相遇？
4、一批零件，师徒合做要10天完成，已知师傅独做要15天完成，如果徒弟独做要多少天完成？
四、课堂总结：通过今天的学习，我们要灵活运用工作总量÷工作效率=工作时间这一数量关系，工程问题不仅表现在两个工程队在修路建桥或开挖河渠，甚至会表现为“行程问题”。工程问题不仅是指一种题型，更是一种解题方法。希望通过今天的学习，你能有所收获。小结