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重难点突破：给学生提供一些施展才艺的舞台和机会，让他们在做中说，在说中做，既能培养他们的自信，又能灵活运用所学内容。
学情分析
七班级的学生思维活跃，对学习英语的积极性比较高，有较强的表达欲望与浓厚的学习兴趣。另外学生已经初步形成了合作探究的意识，并且具备了一定的合作探究能力。
二：学习目标
1.知识目标:
熟练掌握词汇disco, perform, ballet与词组 dance the disco ，perform ballet，have a good time。
掌握以下与can有关的重点句型：
(1)What would you like to do at the party (2)What else can you do?
(3) I can only sing English songs.
(4)—Can you dance or draw?? —I can dance. I can do it a little/very well.
学习语法：选择疑问句的构成。
2、能力目标：通过听力、情境对话、任务活动等培养学生的语言交际能力和协作能力。
3、过程与方法目标：通过小组学习，培养学生的合作意识；通过动作表现能与不能做的事情，从而体会英语学习的快乐。
4、 情感态度目标： 培养学生以诚待人，不说谎话的情感态度。
5、学习策略目标：教会学生预习、听讲、整理知识点和如何交际，改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去。通过交流彼此的特长与爱好，培养群体意识。
课时： 1课时 课型：新课? ?
三：教法
1.任务型教学法2.分组讨论法3.游戏教学法4.情景教学法
四：学法
1、组织学生进行小组讨论，竞争抢答，体现学生合作学习精神。
2、通过表演对话，增强学生的语言交际能力。
3、由学生总结归纳目标，提高学生语言表达能力和语言组织能力。
五:教学流程
?Step 1创设氛围，情感激励
listen to a song “I can sing it well”1.（听I Can Sing It Well 这首歌,认识情态动词can。）
T: Let’s listen to a song "I Can Sing It Well?" to relax ourselves.
（放课文5 Class activities的录音,让学生听两遍。）
（让全班同学一起边唱边做动作。）
T: Now, Let’s sing this song together. We must sing and act.
Example: