《立体图形》优质课教案设计

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2、过程与方法：引导学生经历回顾、梳理、反思、应用等过程，加深对所学内容的理解，提高掌握水平。

3、情感、态度、与价值观：在解决问题的过程中，体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。

三、教学重点：

能正确计算常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题。

四、教学难点：

能综合运用所学知识和方法解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

五、教学过程：

一、引入新课：

这节课，我们来复习有关立体图形的知识。

板书课题：立体图形

二、回顾与交流：

1、回忆：

小学阶段你都认识了哪些立体图形？这些立体图形各有什么特征？

先让学生在小组内讨论，再组织学生进行全班交流。

2、复习立体图形的表面积、体积和容积。

(1) 明确表面积、体积和容积的含义，举例说明。

(2) 整理体积、容积单位。

思考：体积和容积单位有哪些？它们之间的进率分别是什么？

指名回答，全班交流。

(3) 整理立体图形的表面积和体积计算公式。

提问：你会计算哪些立体图形的表面积和体积？你会用字母表示这些图形的表面积和体积计算公式吗？

先让学生独立思考，并完成导学案“温故知新”的第3题的表格，再在小组内讨论交流。然后指名汇报，全班交流，师总结板书。

3、教学例题

(1) 出示例题，从中获取信息。

(2) 先让学生独立思考，并完成导学案“激疑导学”部分，再指名演板，并讲解解题思路和过程，全班交流、订正。